informations générales
Guyane
Placé (e) sous l'autorité de (de la) chef (fe) d'unité, le (la) travailleur (euse) social (e) accompagne les familles connaissant des difficultés dans la prise en charge de leurs enfants. Il (Elle) intervient auprès des mineurs en danger ou en risque de l'être, et des jeunes majeurs (placés en famille d'accueil). Il (Elle) contribue à leur éducation, et à leur insertion scolaire, sociale et professionnelle.
ACTIVITES
1) Élaboration d'un diagnostic éducatif
- Conduire des entretiens d'aide
- A partir d'éléments recueillis, évaluer la situation, conseiller les jeunes et leur famille
- Proposer une solution d'accompagnement au Responsable d'Antenne
- Contribuer à la recherche d'un lieu d'accueil en cas de réorientation
2) Accompagnement éducatif des enfants et de leurs familles
- Veiller à la bonne prise en charge du mineur placé en famille d'accueil
- Assurer le suivi socio-éducatif des jeunes dont il a la référence
- Mettre tout en œuvre pour le maintien des liens parents-enfants (élaboration des calendriers de rencontres et participations aux visites médiatisées)
- Travailler avec les représentants légaux du mineur dans le respect de l'autorité parentale.
- Favoriser l'autonomie des jeunes
- Participer aux synthèses et bilans prévus dans le cadre de la prise en charge du mineur.
- Assister aux audiences.
- Rédiger des rapports d'évolution : bilan, notes de situations, rapports de fin de mesure
3) Pilotage du projet pour l'enfant en lien avec les différents interlocuteurs
- Assister à la réunion qui définit les modalités d'accompagnement avec les partenaires
- Proposer en concertation avec les parties prenantes un projet pour l'enfant (Dès mise à disposition du
PPE au sein de l'unité ASE)
- Veiller à la mise en œuvre et à la progression du PPE (Dès mise à disposition du PPE au sein de l'unité ASE)
- Alerter les différents signataires en cas de non-respect du PPE (Dès mise à disposition du PPE au sein de
l'unité ASE)
4) Développement et animation du partenariat
- Établir toutes les liaisons nécessaires avec les partenaires
- Favoriser une intervention en réseau chaque fois que nécessaire
- Participer aux réunions partenariales concernant l'enfant
5) Accueil et tutorat des élèves stagiaires
- Peut encadrer les élèves éducateurs
CONDITIONS DE TRAVAIL
- Travail en bureau partagé
- Déplacements fréquents sur le département en lien avec le suivi des mineurs
- Horaires réguliers avec amplitude variable selon les besoins du service public
- Risque d'incivilités dans la relation aux personnes et interventions dans des lieux insécurisés, voire
dangereux (squats)
- Respect des délais impartis dans le cadre des procédures judiciaires comme administratives
- Respect absolu du secret professionnel
- Peut remplacer les collègues éducateurs du service en cas d'absence ponctuelle sur décision de la hiérarchie.
- Organigramme de la collectivité
- Cadre réglementaire de la protection de l'enfance
- Le dispositif départemental de la protection de l'enfance
- Droits et obligations de l'enfant et des familles
- Établissements et services sociaux et médico-sociaux de la Guyane
- Procédures et modes de saisine (signalement.)
- Méthodes d'analyse et de diagnostic
- Techniques d'entretien d'aide à la personne et écoute active
- Techniques d'animation et de régulation
- Technique de rédaction des rapports
- Principales fonctionnalités de logiciels de bureautique
- Communication écrite et orale (règles d'orthographe, de syntaxe, de grammaire)
COMPETENCES REQUISES
- Maîtrise des outils informatiques (Word, Excel, PowerPoint) et de la navigation Internet
- Maîtrise de la rédaction de rapport
- Maîtrise des techniques d'animation, de médiation et de résolution de conflits
- Maîtrise du cadre réglementaire et législatif des politiques publiques d'action sociale
- Maîtrise des délais
- Faire preuve d'ouverture et de curiosité d'esprit
- Faire preuve d'ouverture et de curiosité d'esprit
- Être réactif et pertinent,
- Être disponible et mobile
- Être capable de s'adapter
QUALITES REQUISES
- Qualités rédactionnelles et relationnelles
- Rigueur et organisation
- Grande capacité d'adaptation, de distanciation et de gestion des situations à risque
- Ouverture d'esprit et curiosité
- Conscience professionnelle
- Sens du travail en équipe
- Secret et discrétion professionnels
- Écoute et empathie
NIVEAU DE FORMATION
- Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé ou d'assistant de service social
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1) Élaboration d'un diagnostic éducatif
- Conduire des entretiens d'aide
- A partir d'éléments recueillis, évaluer la situation, conseiller les jeunes et leur famille
- Proposer une solution d'accompagnement au Responsable d'Antenne
- Contribuer à la recherche d'un lieu d'accueil en cas de réorientation
2) Accompagnement éducatif des enfants et de leurs familles
- Veiller à la bonne prise en charge du mineur placé en famille d'accueil
- Assurer le suivi socio-éducatif des jeunes dont il a la référence
- Mettre tout en œuvre pour le maintien des liens parents-enfants (élaboration des calendriers de rencontres et participations aux visites médiatisées)
- Travailler avec les représentants légaux du mineur dans le respect de l'autorité parentale.
- Favoriser l'autonomie des jeunes
- Participer aux synthèses et bilans prévus dans le cadre de la prise en charge du mineur.
- Assister aux audiences.
- Rédiger des rapports d'évolution : bilan, notes de situations, rapports de fin de mesure
3) Pilotage du projet pour l'enfant en lien avec les différents interlocuteurs
- Assister à la réunion qui définit les modalités d'accompagnement avec les partenaires
- Proposer en concertation avec les parties prenantes un projet pour l'enfant (Dès mise à disposition du
PPE au sein de l'unité ASE)
- Veiller à la mise en œuvre et à la progression du PPE (Dès mise à disposition du PPE au sein de l'unité ASE)
- Alerter les différents signataires en cas de non-respect du PPE (Dès mise à disposition du PPE au sein de
l'unité ASE)
4) Développement et animation du partenariat
- Établir toutes les liaisons nécessaires avec les partenaires
- Favoriser une intervention en réseau chaque fois que nécessaire
- Participer aux réunions partenariales concernant l'enfant
5) Accueil et tutorat des élèves stagiaires
- Peut encadrer les élèves éducateurs
CONDITIONS DE TRAVAIL
- Travail en bureau partagé
- Déplacements fréquents sur le département en lien avec le suivi des mineurs
- Horaires réguliers avec amplitude variable selon les besoins du service public
- Risque d'incivilités dans la relation aux personnes et interventions dans des lieux insécurisés, voire
dangereux (squats)
- Respect des délais impartis dans le cadre des procédures judiciaires comme administratives
- Respect absolu du secret professionnel
- Peut remplacer les collègues éducateurs du service en cas d'absence ponctuelle sur décision de la hiérarchie.
- Organigramme de la collectivité
- Cadre réglementaire de la protection de l'enfance
- Le dispositif départemental de la protection de l'enfance
- Droits et obligations de l'enfant et des familles
- Établissements et services sociaux et médico-sociaux de la Guyane
- Procédures et modes de saisine (signalement.)
- Méthodes d'analyse et de diagnostic
- Techniques d'entretien d'aide à la personne et écoute active
- Techniques d'animation et de régulation
- Technique de rédaction des rapports
- Principales fonctionnalités de logiciels de bureautique
- Communication écrite et orale (règles d'orthographe, de syntaxe, de grammaire)
COMPETENCES REQUISES
- Maîtrise des outils informatiques (Word, Excel, PowerPoint) et de la navigation Internet
- Maîtrise de la rédaction de rapport
- Maîtrise des techniques d'animation, de médiation et de résolution de conflits
- Maîtrise du cadre réglementaire et législatif des politiques publiques d'action sociale
- Maîtrise des délais
- Faire preuve d'ouverture et de curiosité d'esprit
- Faire preuve d'ouverture et de curiosité d'esprit
- Être réactif et pertinent,
- Être disponible et mobile
- Être capable de s'adapter
QUALITES REQUISES
- Qualités rédactionnelles et relationnelles
- Rigueur et organisation
- Grande capacité d'adaptation, de distanciation et de gestion des situations à risque
- Ouverture d'esprit et curiosité
- Conscience professionnelle
- Sens du travail en équipe
- Secret et discrétion professionnels
- Écoute et empathie
NIVEAU DE FORMATION
- Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé ou d'assistant de service social
